杨丰顺

【摘要】关于高中德育理念，笔者从三个方面加以探讨。自主德育，生活德育和文化德育。

【关键词】高中 德育理念

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0056-01

党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，李克强总理也指出要坚持立德树人。提倡“立德树人”，可谓切中肯綮，为新时期教育工作起到了应机立断的导向作用。

关于高中德育理念，笔者从三个方面加以探讨。

一、自主德育

所谓自主德育，就是培养学生的自我管理能力。这就要求教育者转变观念，和学生互换位置，教师从管理学生转向服务学生，学生从边缘地位走向中心地位。学校以学生为中心，尊重学生的主体地位，积极发挥学生的主体作用，使学生根据学校的德育目标，自觉规范自身的行为，提高自身的道德素养。

德育是教育者和受教育者共同参与的教育活动， 是教育者的活动和受教育者的自我活动相统一的过程， 任何外在的教育都必须经过受教育者的内化才能发生作用。 苏霍姆林斯基指出：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”学生对学校所提出的德育要求，并不是机械地、全盘接受，而是根据自己的思想水平、知识水平以及自己的需要有选择地接受。这个过程实际上是学生的自我教育过程。学校要发展学生的自主意识，激发他们自我教育的要求。

学校要建立起全方位、立体式的自我管理系统，使学生的自我管理渗透到学校工作、班级工作的方方面面，使学生成为学校、班级的主人。……