徐可

摘要：钢琴作为一种键盘乐器在世界广泛流行，它源于西洋古典音乐，有着“乐器之王”的称号，这不仅是由于它的体积最大、内部结构最复杂，更主要的还是由于它优良全面的性能和广泛的用途都是其他任何乐器（除为数不多的教堂的管风琴外）无法与之相比拟的。在意大利语中，钢琴是指能够同时发出强音和弱音的羽管键琴。钢琴普遍用于独奏、重奏、协奏与伴奏等方面的演出，钢琴演奏的最终的目的是为了通过对多种风格的音乐思想的表达，能够让人们享受音乐所带来的乐趣，而成熟的手指快速跑动能力是通往钢琴演奏成功的重要渠道，所以对钢琴学习者的演奏方面的训练有着诸多要求。对于钢琴學习者而言，手指的灵活度以及快速跑动的颗粒性尤为重要，如何训练钢琴演奏中手指快速跑动的颗粒性以及训练手指快速跑动的作用与意义，成为本文所要论述的主要问题。随着钢琴的逐渐流行的发展趋势，钢琴的结构也在逐渐的改变，音域宽广度的扩大以及音量的增加也使得对钢琴学习者在演奏技巧等方面增添了许多的要求，而手指的跑动能力方面则成为钢琴演奏过程中最为重要的部分。

关键词：钢琴演奏 手指 快速跑动 颗粒性

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）15-0080-02

一、掌握正确的基本弹奏方法

钢琴演奏中，手指的快速跑动能力是体现演奏基础好坏的基本标准。基础越好的，手指的快速跑动能力越强，颗粒性效果就越好；反之，如果手指跑动能力训练质量不好，颗粒性做得不到位，快速弹奏的技巧训练将受到影响。因此，掌握正确的基本弹奏方法，对于训练钢琴演奏中手指快速跑动的颗粒性方面起到了非常重要的作用。

（一）手指的基础训练内容

人的五个手指天生就长短粗细各不相同，也就直接决定着每个手指在弹奏时，由于与手掌连接的角度不同，弹奏的音量、方式以及重心也有明显的差异。若想让左右两只手的五个手指在弹奏时达到同样均匀、灵活和有力的程度，就需要学习者在日常的学习和训练中付出更多的努力，达到预想的演奏效果。

首先，在论述手指的基本训练之前，先对各个手指在演奏中的作用做一些分析。

1指，也就是大拇指，是五个手指里面最有力量的，在横向运动方面具有优势，可以帮助其他手指完成无缝隙的音与音之间的转移。

2指，它具有较好的灵活性，在独立动作以及力量支撑方面具有优势。

3指，它位居五个手指的中间位置，并且在五个手指中最长，天生有较强的支撑力与独立性，爆发力较强。

4指，由于生理上的限制，如果3指和5指不动，4指就很难下键，这就直接导致4指的独立性、灵活性和支撑方面较差，因此需要对4指多加练习才能使五个手指具有相同的力度与速度。

5指，是手指中最短小的，承受力较差，爆发力欠缺。但是它的作用也不容忽视，它经常会担任外声部演奏，因此对5指的力量与灵活性方面需要多加训练。

初学者在进行手指的基本训练时，可以参照以下几种模式进行训练：

1.级进方式

2.跳进导级进组合方式

3.颤音方式

4.扩大及缩小音程的方式

5.从任一手指开始弹奏的自由方式

以上的手指练习都属于五度音程的范畴，属于日常的五指基本练习。这种练习的好处是练习方式比较简单方便，而且不会因手指的过度伸张而感到疲劳，它涵盖了初学者在训练时所需要的五指练习组合的原形，使五指练习更加完善。

（二）断奏、连奏与跳音的练习

1.断奏练习

断奏即跳音奏法。它的符号是在音符的上方或者下方加上一个小圆点（·）或是小倒三角（▼）。跳音在不同风格特性的作品中，演奏的方式也不同，有的要求时值长短不同，有的需要半连或半跳。对于断奏的练习就需要做到触键快、离键快、触键的指尖有弹性并且触键时间短促，与琴键的接触面最小。正是对断奏的诸多要求，所以才需要学习者手指指尖变得很牢靠、坚定。我们在触键的作用力上都会产生反作用力，只有像拍皮球那样自然下落，经反作用力的效果自然弹起，使声音更加圆润有弹性。

2.连奏练习

连奏即为钢琴演奏中的歌唱性奏法，主要应用于抒情性、具有歌唱旋律性的钢琴作品中。连奏的演奏特点是抒情连贯、旋律柔和。连奏对于手指的触键以及演奏方式与断奏的短促有力地、有爆发性的演奏方式不同，是训练有素的缓慢触键。连奏的练习方式与断奏相反，不以指尖为触键点，而用指面肉垫进行触键，这对于钢琴发出的音色产生了微妙的变化，声音更加连贯自然。需要强调手指保持自然弯曲，保持半圆的手型，类似“虎口”。先从两个音的连接开始练习，慢慢扩大到三个、四个、五个甚至更多的音。手指自然贴键，能够灵活运用手臂力量使连奏做出来的乐句或乐段更加连贯。

3.跳音练习

这种练习不仅是练跳音，重要的是练习手指的灵敏度。高抬指并快触键。把手指抬高，垂直快速地下键，已达到稳定、坚挺、有力的声音，既要把手指训练得敏感有力，又能达到快的速度。没有一个快速的手指训练过程，手指就会变得松软无力，发出的声音也会不清楚，就不能拥有清晰纯净的音色。

二、训练手指的灵活性及快速跑动的颗粒性

（一）手指快速跑动的灵活性

手指快速跑动的灵活性需要在训练时被重视起来，通过训练手指的灵活性，加快弹奏的速度并提高准确性。首先，需要学习者在弹奏前首先学会“聆听”，五个手指分别进行下键，听一听每个手指在落键时发出的音色的相似点以及不同之处，并通过多次练习使五个手指的每个音在力度、速度方面更均匀。若想训练手指在钢琴演奏中的灵活性，前提是需要慢练，尤其强调在遇到困难的部分，需要进行单独练习，不能以偏概全。其次需要按照乐谱上的指法进行练习，当首音落键时，手指站住，但不能太紧绷僵硬，给足时间为下一个音或下一组音做准备。然后在弹奏时必须保证每个音清晰干净，不留残余的音。每组音在练习时都需要在触键时有所体会，总结感受与经验，然后再进行下一组的训练，不能够急于求成，否则会起到相反的作用。

（二）手指快速跑动的颗粒性

作为手指快速跑动的训练的过程，并不是说越快越好，快的前提是要保证弹奏出来的每个音都要均匀，所以手指快速跑动的颗粒性的训练在钢琴演奏训练中，必然将成为重要的环节。从之前分析的五个手指的特性来看，手指的快速跑动颗粒性训练应该以1指、4指和5指作为重点进行训练。首先，第一个步骤就是需要加强手指的支撑能力，掌关节的用力程度起到至关重要的作用。只有练习好每个手指的支撑能力才能够完善手指跑动颗粒性的训练。第二个步骤是加强五个手指各自的独立活动能力，这就需要学习者在练习时分别对每个手指进行单独的训练，包括手指上下挥动的幅度、速度、频率以及力度等。

三、结语

通过对如何训练钢琴演奏中手指快速跑动的颗粒性的论述，总结出了许多在钢琴演奏方面的训练方式方法以及相对应的作用及意义。钢琴演奏的最终目的是为了通过对多种风格的音乐思想的表达，能够让人们享受音乐所带来的乐趣。而成熟的手指快速跑动能力是通往钢琴演奏成功的重要渠道，所以对钢琴学习者来说各方面都需要认真地去做并很好地完成，也同时对钢琴演奏学习的过程有一定的帮助和影响，才能够达到预期的效果。

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