陈细兰

摘要：在中小学语文教学课程中，摆在作文教学中的一个重点和难点，是如何让学生有自己想说的话，还能够将自己想说的话和想要表达的意思通过文字书写出来。教师可以通过平日的写作教学通过让学生相互之间批改彼此的作文，这种集体间相互批改作文的教学方式能够有利于提高学生的作文分析水平，从而提高学生的写作说平。本文就初中阶段语文作文如何进行教学进行了有关探究。

关键词：初中语文;作文;写作;教学探究

中图分类号：G633.34  文献标识码：A  文章编号：1992-7711（2018）09-0047

在初中教学中对语文的要求，写作能力培养部分就是要让学生能够将自己心里所想通过文字表达出来，从而具备一定的写作能力，能够让学生对日常生活中的所见所闻，有自己的理解，并且能够用文字表达出来。教师除了在教授写作技巧的同时还应该重点培养学生在日常生活中发现素材的能力，通过引导学生细心地观察生活，训练他们敏锐地捕捉生活细节，通过自己的思考，让学生重新发现自己身边已经习惯的事物。只有通过多读、多看、多想才能让学生在写作文时有自己想写的东西。下面，笔者就提高学生写作能力的方法进行探讨。

一、作文之前要有话可说

如今学生的日常生活内容丰富，每天都有新鲜的事和物出现与发生，可在写作文时学生却有常常不知道该写些什么好。就算最后能写出来，很多学生的作文都是十分别扭、语句有些都不通顺。……