郭明霞

摘要：作文是语文教学中比较重要的内容，学校老师要学会对学生进行引导，让学生自己学会从生活实践，课外书籍中积累写作需要的素材。只有在拥有丰富的写作素材的前提下，才能在写作的过程中有感觉，学生也会有自信，这样就可以自主写作。作为小学语文老师，在教学中要学会创新教学，调动学生写作的积极性，使学生有兴趣、有信心、有能力写作。当然，教师的教育方式、教育态度在这一过程中，都是很重要的。

关键词：小学语文；作文教学；兴趣；素材

一、学生的学习兴趣是作文教育的前动力

越来越多的人开始认识到教育要从娃娃抓起，小学教育越来越重要。其中，学校教育将作文教学也放到了一个很重要的层次，家长为了让自己的孩子不输在起跑线上，课后给孩子也报了包括作文班在内的各类辅导班。其最终的目的都是为了提高小学生的写作水平。不管是校内还是校外学习，我们首先要强调，学习兴趣是学好作文课的前动力，为激发学习兴趣，老师要充分利用课本内容，在了解课本内容的基础上，结合课外读刊，选择一些同时具有教学性质和兴趣性质的读刊，使学生与课本和课外书籍零距离接触，激发学习兴趣，积极主动的学习。

例如，人教版教材（二年级下册）语文有一篇文章《找春天》，文章营造了一种童话般的意境，让感情与理解、实践结合，让学生在阅读文章的过程中感悟春光的美和好，感悟自然界的情和趣，表现对春天的喜和爱。使学生在学习教材的时候，感受自然的美好，自然也想将自己的感受通过作文的方式表现出来。

二、利用课本和课外读刊，积累素材

小学生的课本，是结合小学生的实际来编写的，课本内容所选取的文章可读性强，文字描写语句优美、内容多彩多样、有深远的意境，复合小学教学的特点。在实际教学中，老师可以引导学生通过饱含感情的朗诵课文的方式积累素材，培养写作灵感。这样不仅可以增强学生的学习积极性，还能提高学生对语言的理解能力。老师可以和学生一起对课本内容中的一些有用的俗语、成语进行归纳，应用于平时写作中。例如，人教版课本中常出现的成语：爱不释手、百折不挠、川流不息、车水马龙、大雨滂沱、高瞻远瞩等等，这些词语的应用，肯定会为作文添分加彩，不仅能使文章富有文采，还能提高写作能力。

除此之外，通过读一些适合小学生读的课外书，也可以提高写作的水平。课外书中的短小故事、优美诗歌等内容，都可以作为学生写作需要积累的素材。课外书的阅读，能让学生扩宽眼界、知识面增强、写作素材丰富。平时阅读的过程中，学生要学会做读书笔记，将课外阅读中遇到的好的有用内容记录下来，应用到以后的写作中。

三、从生活中得到写作灵感

老师在教学中，要引导学生从日常生活中，仔细观察身边事物。讲课的过程中，要以身边发生的例子引导学生，使学生的眼界开阔。与此同时，老师也要引导学生积累和掌握平时生活过程中出现的一些有趣的、有意义的事情，作为作文素材。这样写出的文章才能接近生活，感情逼真，读文章的人也能感同身受，这才是真正的好文章。因此，老师应该让学生从真正意义上了解认识到从生活中积累作文素材的有效性。例如，让小学生写一篇关于动物园的作文，只有去了动物园，并且认真观察了各种动物的学生，才能将自己的所见所闻和内心感受结合起来，应用到作文中去。他们写的作文才能有自己的独到见解，而不只是听说。慢慢的，孩子也会认识到生活和学习是不能分割的，要爱生活，爱学习。

四、学生多加练习，老师认真批改

作文，首先要“作”，其次才能成文。可见不能光阅读，主要的还得靠学生自己动手写作的能力。当写作的素材积累到一定程度，学生要学会将这些零碎的片段，应用到不同的作文中去，把它们自然的串联在一起。本人觉得，刚开始学习写作时，可以仿照一些优秀文章的写作手法，当写作水平慢慢加强时，再逐步形成自己的写作风格。相信勤能补拙，多加练习之后，每个学生都可以写出优秀的文章。对于初学写作的学生，老师要耐心，仔细的批改学生的文章，有效的指出作文的不足之处，引导学生不断进步。这里面首先要注意语句通顺、措词适当、标点符号准确、无错别字；其次关注文章的逻辑性；还得注意文章内容的积极性，引導学生形成正确的人生观和价值观。如果学生在平时写作中出现问题，老师要用合适的方式告诉学生，引起学生的重视，提醒他们下次注意改正，避免以后再出现类似情况。

五、总结

作文其实不难，但是要通过写作使学生的思想和思维得到启迪，这就比较难，这需要学生在老师和家长的共同帮助下，不断积累、不断练习，不断领悟、不断进步。学好作文，才能学好语文这门课程，这也会影响学生对其他各学科的学习。写作，要从小学生抓起，让学生从小学会利用语言和文字，学会用合适的方式表达自己的感情。

参考文献：

[1] 许平. 倾听生命的声音，感悟自然的美妙——谈小学语文作文生活化教学策略[J].小学生作文辅导（上旬）. 2017（11）

[2] 辛中华.生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J]. 小学生作文辅导（上旬）. 2017（07）

[3] 席琳.生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J]. 西部素质教育. 2017（11）