王怀丹

摘要：在“新高考”的大背景下，2018年又是大力推进高考改革至关重要的一年。“新课程标准”提出，全面落实立德树人要求，深入挖掘学科的育人价值，树立以发展学生核心素养为导向的教学意识，将核心素养的培养贯穿于教学活动的全过程。我认为，核心素养这一教育理念已提到了一个很重要的地位。那么，作为学生和老师，如何体现核心素养？我的答案是——“课堂”。我认为“课堂”就要切实根据学生的特点和学习的兴趣进行目的性的教学，能够使学生在课堂中展现出自信、塑造理性的人格品质、提高学生的核心素养。结合教学实践，我来谈谈在新高考下数学课堂中的老师与学生。

关键词：新高考； 数学课堂； 老师； 学生

“新高考”改革的目的，体现了当今时代发展的要求，“新课程课标”的目标由“关注知识”转变为“关注学生”，课堂的教学设计也由“教师给出知识”转变为“学生主动参与”。 在新的课程标准要求下，核心素养这一教育理念已提到了一个很重要的地位。那么，作为学生和老师，如何在平时教育教学中体现核心素养；如何在有限的空间、时间和资源下使老师教学效益最大化；如何让学生在自己现有层面上学有所得。我认为，“课堂”是非常关键的一环节。“课堂”就要切实根据学生的特点和学习的兴趣进行目的性的教学，建立科学而有效的教育体系。能够使学生在课堂中展现出自信、塑造理性的人格品质、提高学生的核心素养。高中数学拥有较强的抽象性、逻辑性，充分利用数学学科的特点、优势，以学生熟悉的生活背景为引入点，对教材进行充分处理，让学生能积极主动参与和深度参与。……