练容新

摘要： “自主探索、动手实践与合作交流”是学生学习数学、应用数学的重要方式。合理的课外作业资源开发设计能够帮助教师弥补课堂教学中存在的不足，能让学生通过课内知识课外延伸、巩固及提高，使他们亲历数学、感知数学、感受数学知识的魅力，认识数学的本质。

关键词：核心素养 自主探索 合作交流 课外作业资源 开发设计

数学教学是一门艺术，一堂好的数学课需要教师有较高的教学艺术。以往，对数学教学的方法、技巧等投入了相当大的精力进行研究。然而，对于数学教学活动有机组成部分的课外作业资源开发设计，我们却没有给予足够的重视。教师在设计的时候，拘泥于教材，以单元测验卷或试卷中出现的题型、作业形式作为课外作业的模式，过于站在自己的角度去布置课外作业，忽视学生的认知水平，忽视课内知识课外延伸；过于强调课外作业要“整齐划一”：强调统一量、统一格式、统一批改、统一答案。而这恰恰反映出传统课外作业观的弊端，忽视学生已有的认知水平和生活经验、忽视学生个体心智发育的不均衡性、忽视学生的情感体验、忽视学生的创造性、泯灭了学生的学习热情，削弱了学生解决实际问题的能力，严重影响学生的心智发展。

“自主探索、动手实践与合作交流”是学生学习数学、应用数学的重要方式。而小学数学的教学过程中，数学的历史、文化、规律、本质等内容都比较容易被教师忽视，而这些内容又都是小学生在学习数学活动中培养核心素养的关键因素。……