陈宏兴

摘要：高中政治旨在培养学生的课程知识水平，促进学生思想道德意识构建，对于学生发展十分关键，随着我们对于教育本质的认识越来越深刻，不断地拓展教学，基于基本课程，促进学生的全面发展，有着很强的现实意义与必要性。高中政治教学中，促进学生社会责任感的培养，能够丰富课程开展模式，促进学生社会责任意识的培养，对于学生今后的长远发展十分有利。本文结合高中政治教学开展实践，主要探究在高中政治教学中培养学生社会责任感的策略，从引导性教学方法引入，丰富教学活动实施，社会实践调查开展的层面进行分析，为今后高中政治教学的开展与发展做出相应的依据。

关键词：高中政治；社会责任感；策略；意义

引言：

社会责任感简而言之，就是对社会所应承担的责任，是一种个人对社会的责任意识，也是一种觉悟[1]。社会责任感的培养，对于学生发展是十分关键的，社会责任感是人类思想道德的核心。不断地基于教学，促进学生的全面发展，是新教育理念发展层面的要求，基于新教育理念，在高中政治教学中促进学生社会责任感的培养，是实践新教育理念的有效思路，必要性体现十分显著。随着社会的发展，学生社会责任感的培养，不仅仅能够促进学生的长远发展，而且对于社会的发展同样有着深远的意义，可见基于实践，在高中政治教学中培养学生的社会责任感同样十分必要。

一、引导性教学方法引入