周宏林

摘要：由于课程改革的进一步深入，让师生互动形式的历史课堂教育得到了完善。而在互动教学期间，会将学生摆在了课堂的主体地位，从而使得他们能够有机会参与到教学的所有环节当中去，打破了传统教育中对于学生行为的束缚，更为重要的是，提高了学生对于历史课的学习兴趣与成绩，因此一定要得到相关教育工作者的高度重视，那么下面我们就来具体的讨论一下相关的话题。

关键词：初中历史课；师生互动；合作策略

在这些年的历史课教学改革过程中，师生互动课堂教学模式得到了一定程度的重视，并且在实际教学期间得到了普遍的运用。在互动教学期间，教师不再属于主体地位，学生也不只是需要一味的听讲，而是有机会參与到课堂教学当中去，和教师进行互动，从而不但加强了学生对于历史课的学习兴趣，同时还能够提高学生的学习成绩，因此相关教育工作者一定要创建出完善的教育方案。

一 构建和谐平等课堂环境，推动师生合作

师生之间要保持好关系，这是提高历史课教学质量的基本保证。作为教师，要有和学生搭建良好关系的意识，从而为创建和谐平等的课堂环境打好基础。另外，教师还要起到引导作用，让学生可以在和谐平等的教学环境中进行学习。然而想要完成这一目标还具有一定的难度，这就要让教师具备成熟的心态，和学生能够做到平等共处，并经常去关心学生。在初中历史互动课堂中，教师还要提高学生的思维能力以及想象能力，这样就能够加强学生对于历史的兴趣，从而得以提高他们的学习成绩。……