金传银

摘要：本文以小学数学解题方法的多样化作为主要的论述内容，结合了当下小学生们在数学学习中的知其然而不知其所以然、解题方法单一等问题，建议老师们应该下大气力提升学生的创新意识和创新能力，从而能够更好地推动学生们的发展，使学生们能够具备更强的创新意识、发散思维和逆向性思维，老师们也应该更好地引导学生不满足于一种解题方法，在今后的数学学习中能够行稳致远，取得更大的进步和提升。

关键词：小学数学；教学方法；多样化解题

当下的小学生在学习数学的过程中表现突出的问题就在于平日的解题中往往只具备一两种解题的方法，缺乏了多样化解题的能力。对于这种问题的出现，其根本原因就在于学生们未能真正地了解和运用所学习的知识，或者说将自身的理解停留在了知其然而不知其所以然的地步。因此学生们是很难自我提升、自我进步的。老师要想使学生们对于所学习的知识有更加深入的认知就必须要培养学生们多样化的解题能力。

一、当下小学生学习数学存在的问题

（一）学生们知其然不知其所以然

小学数学作为一门理解性的学科，其学习效果的好坏与学生们的理解力有着很紧密的关系、也就是说学生们要想真正学好数学就必须要对于自身所学习的内容有着极为深入扎实的认知和理解，从而能够保证自己在学习的过程中真正实现自身的发展和进步[1]。……