刘洋

摘要：美術教育是一种智力活动的教育，在美术课上，带领学生们积极参与课堂活动，可以提高学生们感受美、欣赏美、传播美的水平，促使学生们的审美能力得到有效发展，因此，老师不仅仅要关注学生们的学习成绩，还要注重教学策略，要能着眼于小学生们的自身特点和实际学习情况，为学生们营造一个丰富多彩的学习空间。

关键词：小学美术；教学策略；美术教育

小学生们思维活跃，好奇心和创造性都处于一个相对活跃的状态，在美术课上老师要遵循艺术规律和小学生的认知发展规律，制定出各种科学合理的教学策略，使学生们能够有兴趣投入到美术课堂中来，并留给学生们充分的时间，自由地进行美术创造活动。

一、制定教学目标，明确课堂主题

教学目标是教学活动开展的核心部分，是课堂的灵魂所在。新课程背景下，师生共同关注“三维目标”的教学效果，其中包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度和价值观目标。只有对这三个方面目标有确切的认知，才能有计划地设计教学环节，引导学生有的放矢地开展美术课堂活动，对此，教师要在课前依据小学生们的学习能力、美术水平、认知规律以及教材内容，设计出符合学生们发展的教学目标。

比如在学习到《彩球的设计》一课时，教师要在备课期间明确如下教学目标：1.知识与技能目标：引导学生用多种纸张以及废旧材料完成彩球的制作。2.过程与方法目标：使学生们了解彩球设计的基本方法和插接规律，并通过小组合作的方式引导学生完成设计、制作彩球的目标，在这个过程中提升学生们分析、解决实际问题的能力以及与人合作的能力。……