汪君

摘要：新课程理念认为，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

关键词：语文教学；有效性；构建；新课标；新课程

著名特级教师薛法根曾经说过：“语文课承载着太多的‘使命，语文课必须反璞归真，体现一种‘简约之美，正所谓‘简简单单教语文，扎扎实实促发展。”他还提出了 “教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学指导简要”的“六简”好课设计观。

我认為薛老师提出的“简约”的课堂去掉了许多浮华和急功近利，语文非本质的东西少了，学生得到了更多的语文本质的东西――感悟语言、积累语言。

那么，怎样做才能达到“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的理想境界？下面，仅结合自己的阅读教学实践与学习收获，谈谈自己的感受。

一、教学目标要简明──简明而不失品位

如第十册的略读课文《鲁本的秘密》，我在反复地钻研教材以后发现课文前的一段阅读提示对于本课教学目标的确定有关键性的引导作用。一是读读课文，想想鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间、做了多少努力才攒够了钱；二是说说课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的。这两个问题一个涉及到课文重点内容的理解，一个涉及到表达顺序的问题，恰巧体现了语文学科工具性与人文性的统一，也符合教学目标提出的要简明、实在的观点。……