滕飞

摘要：一提到写作文，很多学生都会出现一脸的苦闷，教师如何解决这个问题，不但要让学生敞开心扉，大胆写作，更重要的是教师要教授学生写作的结构和技巧，让他们爱上写作，从写作中找到乐趣。

关键词：内心世界；作文兴趣；表达欲望；写作激情；课程改革

前言：

激发学生的写作兴趣，不光是外部条件就可以，作文是语言表达的体现，而激励学生写作表达的动力源泉就是丰富的言语积累和浓厚的作文兴趣。综上所述，写作只有成为学生的爱好，成为学生生活中想要表现的一种修辞手法，让写作成为一种自然而然的事情，学生才会有动力和渴望，进而才能写出好的佳作。

一、让学生走进生活中，激发想要表达的渴望

随着教育部新课改政策发布，在教授学生写作的技巧和结构时，除了要激发学生的写作兴趣，更重要的是从课本出发，让学生联系课本，重组课本，甚至于填充课本，让课本与学生的写作相联系，还要留出较大的思维空间和想象空间。例如人教版教材作文的编写部分，就本着从宏观入手，多种元素相结合，灵活多动的原则。我们完全可以将这些原则融入自己的教学活动中，因此我设计了以下几点特色作文练习。

叶圣陶老先生曾经说过：“写作的根源是发表的欲望，胸中有所积累，不吐不快。”大多数学者都认为，想要写作只有在特定的场景中才会有作用，学生将想对场景所说的话，记录下来的才是写作的激情。在《曹冲称象》这一课的学习当中，通过了解网上的一些教学课堂的展示，我结合自身的条件，而设计了如下的教学情景。……