张娟

摘要：信息化时代的到来让人们对信息技术教师的教学提出了新的要求，他们不仅要让学生掌握一定的基础知识，更要让学生具备基本的核心素养。这就给初中信息技术教师的教学带来了极大的挑战。如何才能有效地培养初中学生的信息技术核心素养已经成为教师苦苦思索和探究的热点问题，本文将对此展开详细的论述。

关键词：信息技术；初中；信息素养

随着信息技术的不断发展，计算机在人们日常生产生活和学习中使用的频率越来越高，由此导致信息技术核心素养已经成为当今社会每个公民必须具备的基本素养。培养初中学生的信息技术核心素養已经成为教师在教学中迫切需要完成的目标，其包含对学生信息意识、计算思维、创新能力以及社会责任感的培养。接下来笔者就从这四方面进行阐述。

一、进行情境创设，培养学生的信息意识

信息意识指的是对信息的敏感度和对信息价值的判断能力。而学生也只有具备了信息意识，他们才能够在浩如烟海的信息中快速甄别和获得有益的信息，并能够准确避开不良信息。教师为学生进行情境的创设，让他们在身临其境中感受信息的特征，筛选并获取有用的信息，从而有效培养自己的信息意识。例如：七年级下册第四课《图像修复与修饰》需要学生对存在瑕疵的图像进行修复，但这是建立在学生对图像信息进行判断并找出瑕疵的基础上，因而笔者就采取了创设情境的教学方式。……