摘要：微课是网络信息技术与教育教学相融合的结果，具有教学时间较短、教学内容集中、教学容量较小和教学评价及时等特点。有了微课，高职应用数学教师拥有了更好的教学改革创新的平台，可借助网络为不同的学生群体提供特点不同的学习材料，使学生可以根据自身的学习情况来选择学习任务，学习质量自然更高；在教学当中，应该利用微课引导学生预习，建立应用数学知识的框架；利用微课辅助课堂教学，突破应用数学的重點难点；利用微课促进课后复习，完成应用数学知识的巩固拓展。

关键词：微课；高职数学；优势；应用

微课是一种应用广泛的新兴教学模式，深受高职院校师生的欢迎。教育部及各级教育行政部门也鼓励高职院校积极尝试微课的设计、开发和应用。将微课与高职应用数学教学有机地结合起来，可以有效地推进教学改革，激发学生学习的自主性和积极性，提高学生的学习效率，增强学生的数学应用意识，提升学生的职业竞争力，使之更好地适应未来的工作岗位。

一、微课的概念、组成和特点

1.微课的概念

微课就是指教师针对教学中的某个问题，利用信息技术和认知规律，以视频和软件为载体的碎片化、数字化的教学模式。[1]该教学模式的教学时间通常只有5-10分钟，教学语言简洁，教学形式生动形象，教学效果明显。

2.微课的组成

微课中最重要的内容是教学视频，此外还包括课程设计、课伯、配套练习、教学评价等。……