郑强

摘要：在小学语文教学中，阅读教学占据着不可替代的地位，通过阅读教学不但可以培养小学生的听、说、读、写能力，而且还能够提高他们的阅读意识，让他们通过阅读对教材内容的理解更加透彻，从而与作者产生情感共鸣。而要想收到小学语文阅读教学的有效性，作为小学语文教师，除了要加强小学生们的阅读量之外，更重要能够为他们创设恰当教学情境，激发他们阅读学习的积极性和主动性。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性；初探

引言：

随着我国教育体制改革的不断深入和发展，语文阅读的教学模式也得到了创新，小学语文教师除了要课堂教学中增加了学生交流与表达能力的培养之外，更对其阅读能力的培养进行了提升，同时也促进了小学生语文素养的形成和良好阅读习惯的养成。

一、巧妙引导，激发学生学习兴趣

阅读的过程既是小学生学习知识的过程，更是培养小学生素质修养水平和锻炼阅读能力的过程。作为小学语文教师，一定要能够在小学语文阅读教学中对小学生们的课外阅读特点进行深入的分析，找到他们的爱好与兴趣，再从他们兴趣出发，为他们选择适合的阅读材料或书籍，尤其对于小学阶段中高段的孩子们而言，他们已经有了自己的思维能力，对于一些文章有了自己的想法和看法，语文老师只有从他们的喜好出发，找到能够让他们感兴趣的阅读材料，才能够吸引小学生们的注意力，提高他们的阅读能力。……