白水琼　张远松

摘要：政治课程具有一定的复杂性和抽象性，导致学生很难产生对政治学习的兴趣与积极性，甚至会有抗拒和厌烦的心理。传统教学模式下，政治教师灌输式的教学方法很难产生有效的教学效果，最终导致课堂教学效率大打折扣。在这种形势下，如何培养学生的自主学习能力，将学生被动学习转变为自主学习成为了教育工作需要考虑的重点问题。本文将简要围绕初中政治教学中如何培养学生的自主学习能力进行分析和探讨。

关键词：初中教育；政治教学；自主学习能力

1 初中政治教学中培养学生自主学习能力的必要性

自主學习与传统的填鸭式教学模式相反，是相对于“他主”学习的一种概念，简而言之就是学生自身以积极主动的态度和方式展开学习，能够自觉投入学习过程中，属于一种可贵的学习态度。结合新时代对人才培养的要求来看，自主学习对于促进学生的全面成长与发展有着重要的意义和作用。传统教学模式中，教师占据教学工作的主体地位，在讲台上一味的讲解和灌输，口若悬河，滔滔不绝的传授知识。虽然是兢兢业业、勤勤恳恳，但实际的教学效果却很有限。例如在某次政治公开课上，一位教学经验丰富的老教师在有限的45分钟课堂教学中，按照课本充满激情的讲解和灌输，整节课行云流水，充满激情，直至下课教师还陶醉于自己的讲解中，但在上课结束后对学生抽查和检验的话却能够发现很少有学生真正掌握教学内容，甚至很多未完成学习目标。……