姜小会

【摘 要】小学《道德与法治》课本中绘本的融入，改善了原本枯燥乏味的教育教学。绘本题材的趣味性为学生带来了欢乐，让学习变得生动有趣。课堂上运用绘本进行教学，可以向学生渗入良好的行为习惯教育，培养学生高尚的道德情操和法治观念。本文主要论述的是如何引导学生解读绘本故事、运用绘本故事辅助教学、利用绘本故事延伸课堂训练，为现代的小学《道德与法治》课堂教学提供帮助，为学生今后做合格人才奠定基础。

【关键词】绘本故事；情境；技术；回归生活

引言

2016年义务教育阶段德育课程全部更名为《道德与法治》。小学低年段《道德与法治》出现了一个主要栏目——绘本故事。绘本是最适合小学生阅读的图画书籍，它是以文字和图画穿插形式展现给读者。绘本的题材丰富、寓意广泛，在简练的语言叙述中帮助学生加深课堂知识的理解，绘本的故事内容都隐藏着丰富的学习价值，它已经成为小学生的必备阅读图书。绘本教学可以丰富学生的思想，在《道德与法治》课程中，绘本可以形象直观地向学生展示教材的內容，培养学生的多元化思维。绘本的画面十分优美，它把抽象性的描述形象地展现出来，既让学生产生了学习的欲望，又让学生加深了对道德知识的印象。那么，在实际教学中，老师怎样使用绘本进行教学呢？

一、读故事，让绘本故事走进学生心中

在学生还没有能力完全自我阅读之前，老师可以先给学生读故事，协助学生了解故事。……