高毅鑫

【摘要】语文不仅是文化的载体，更是文化的重要构成，在高中语文学习过程中，在已有的教材文本、课外读物和各类活动当中，感知中华民族优秀的传统文化，对于提升个人的鉴赏能力、道德情怀都具有十分重要的意义。而基于优秀传统文化所展开的高中语文学习，则可以从名著、诗词阅读及课外活动等多个角度展开。

【关键词】传统文化 高中语文 阅读

中华民族优秀传统文化不仅是中华民族集体智慧的结晶，有着悠久的历史，更是有益于一代又一代人学习、增长知识，树立正确“三观”的重要内容。而围绕其而展开的高中语文学习，将促使我们在诗词文化中感受古人的立意志向，在浓厚的文化典故中感受荣辱、是非、廉耻和情怀。这些不仅是达成高中语文学习目标的重要途径，亦是助力构建社会主义核心价值观、实现伟大“中国梦”的有效策略。

一、充分利用古诗词展开学习

高中语文教材当中选取了丰富的古诗词作为教学文本，其间更是蕴含了丰富的优秀传统文化。比如，屈原的《离骚》表现了兼济天下、积极用世的价值取向，洋溢着厚重的爱国主义情怀；取自《荀子》中的篇目《劝学》则表现了尊师重教、勤学好问的优良传统；李密《陈情表》中所呈现出的中华民族孝道……因此，我們在阅读和学习古诗文时，不应仅仅局限于诗歌的修辞手法、表达技巧等方面，更重要的是透过诗词本身的文字，感受其产生的背景以及作者寄托在诗词当中的情怀。