马韬

在中职院校中，财经法规是一门十分重要的课程，它不仅是会计专业学生的必修课，还是会计从业资格考试的重要考核科目。目前来讲，在中职财经法规教学课堂上应用多媒体技术进行教学有利有弊，本文针对中职财经法规应用多媒体教学的利弊，以及相应的应对措施展开探讨。

一、中职财经法规课堂应用多媒体教学的好处

（一）课堂生动教学内容直观

中职财经法规包括会计法规、税收征收管理法律制度、其他法律制度和会计职业道德四部分的内容。财经法规教材所包含的知识面广，内容繁杂且结构严谨，重点难点多，部分学生学起来较为吃力。而教师可以在财经法规课堂上应用多媒体技术进行教学，将教材内容系统、有序、主次分明地列举出来，学生学习时，就可以直观地把握教材的重点和难点。除外，可以辅以一些图片、视频，帮助学生理解。例如财经法规常会涉及到相关票据的教学，而学生对其接触不多，仅依靠教师的口头教学和文字教学，学生很难对票据有直观、清晰的认识，这时教师就可以利用多媒体，通过图片、视频等方式展示不同票据，加深学生的认识和理解。

（二）节约课堂时间

任何课程，只口头讲解课本，不辅以板书、文字、图片等进行教学，都是照本宣科，教学效率低，中职院校财经法规教学也是如此。但同时，财经法规教学内容较有文字性，科目较为繁杂，如果教师在课堂上现场板书，将会浪费大量的课堂时间。……