李兴仙

摘要：小学语文作业是小学语文教育的一项重要的任务。小学语文作业不但可以对小学生的语文学习起到一定的导向作用，还是一个检测教学结果的有效方法。小学语文作业的设计应该体现多样化，本文就小学语文作业的设计提出了自己的看法和意见。

关键词：小学语文；作业设计；看法

小学中段语文作业设计包括作业内容、作业形式、作业评价三个它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学中段语文教学体系，是对课堂所学知识的巩固和运用，是提高教学质量重要途径。今天该设计什么作业，又该怎么向学生说明作业要求，是教师的一份系统性计划书、值得研究探索的课题。我认为要从以下几方面进行。

一、作业设计要体现趣味性，让学生喜欢做语文作业

小学中段语文作业的功能一直以来被定位在“巩固知识”和“强化技能”上，直接导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业时总要贪多求全，生怕有遗漏，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高。事实上，能力的高低与机械的记忆书写没有多大关系，小学中段语文要培养的是学生听说读写多方面的能力，那种机械的书写作业已达不到素质教育的要求。常言说“兴趣是最好老师”，兴趣学习是枯燥学生在学习过程中处于被动接受状态，长此以往，对语文学习厌倦就在所难免，语文教学当然就难以逃脱费时低效窘境。教育心理学表明，单调乏味学习活动容易产生疲劳，并会使学生对学习产生厌倦心理。……