赵海 莫骏 刘闽春

【摘要】现如今很多学校开启了校企合作模式，希望以这种模式来更好地培养综合性人才，促进多元化人才的建设和发展。例如电子商务专业的学生在毕业后要想有好的就业途径，首先就应该深入到实际企业中多实习，这样才能够充分发挥校企双方的资源优势，对进一步探索人才培养新模式，建设高端尖子商务人才具有推动性意义。

【关键词】校企合作；电子商务专业；职业技能；培养机制

一、引言

电子商务专业的学生在未来的工作中会接触很多内容，所以在学习的时候就应该掌握多种内容，例如现代商务管理、物流管理、电子商务管理和应用能力创新等，这些都是电子商务专业学生所应该掌握的内容。我国相关教育部门对于职业院校学生的培训体系也提出了相应的意见。从宏观角度看，所谓校企合作，主要指的就是学校找到与自身专业相符合的企业建立良好的合作关系，学校负责培养人才，而企业负责收纳人才，这样能够更好地实现针对性的人才培养，对于日后企业发展和建设具有十分重要的帮助和意义。我国有很多学校采取了该种人才培养机制，并且取得了较好的效果，一方面提升了学生的就业率，另一方面为企业输送了更多高素质、针对性较强的人才。下面将针对校企合作共建电子商务专业学生职业技能培养机制等内容进行具体分析和阐述，希望能够为相关职业院校电子商务专业教学提供一定帮助。

二、电子商务专业校企合作的初衷

自从进入21世纪，信息化技术就已经深入各个企业和岗位中，成为一个具有战略意义的新兴产业。据有效数据统计显示，截至2014年，我国互联网用户已经高达3.25亿，并且每年都在持续增长，涨幅较大，无论是网上支付还是银行年均增长都较为明显。信息化技术的发展对于人才也有着越来越多的要求，社会上很多企业对于人才提出了更高的要求。现代化社会对于人才有着更为严格的要求，尤其是对于高素质、高技能的电子商务专业人才更是十分重视。电子商务专业涉及很多内容，一些院校在对人才进行培养的时候往往会选择院内见习和实习。而电子商务专业与企业合作的目的在于更好地让学生提前感受到日后工作的性质，尽快熟悉工作。尽快进入工作角色能够在很大程度上影响学生的求职就业及职业发展。电子商务专业校企合作的最根本目的也是更好地实现学生与未来工作岗位的无缝对接。学生只有走出校园多去了解社会，才会知道未来工作可能会遇到哪些问题，有哪些注意事项。学生在工作中只有多积累经验，才能够胜任未来的岗位，为我国电子商务行业的发展贡献自己的一份力量。

三、电子商务专业校企合作的实施过程

学校在与企业合作的时候要遵循相应的流程。首先，无论是学校还是企业，都应该遵循“相互合作、深度参与、互惠互利、共同发展”的原则，这是最根本的内容；然后企业与学校应当签订相应协议，规定学校按照企业的用人要求对学生进行定向培训；在完成相应的实践教学和创业基地硬件建设后，企业应当按照文件要求录用相应人员，在企业内为学生提供相应的实践平台和场所。由于电子商务专业对于人才的需求量较大，所以校企合作是非常有必要的。必要的情况下学校还可以根据自己的需求去聘请一些客座教授，这样能够更好地做到定向人才的培养，为未来企业的高效发展给予更多帮助。

在校企合作过程中，校企双方都需要遵守相应的规定，学校要注重提高人才培养质量和人才培养效率，而企业则应当尽可能多地为刚刚走上工作岗位的学生提供实习基地，给予学生实战的平台和空间。不能纸上谈兵，一定要落实到实践中来，只有这样才会更好地适应未来社会的发展，为实现与时俱进的教学目标而努力奋斗。

四、电子商务专业校企合作人才培养的意义和效果

（一）校企合作优化了学校的人才培养模式

从宏观角度来看，高职教育实际上是一种就业教育，学校通过与企业之间的合作能够更好地优化学校人才培养措施。我国教育事业发展已经提出了第十二个五年规划，其主要的规划内容就是以推行校企合作发展为主要目的，建立工学结合、顶岗实习等人才培养模式。电子商务专业作为现代化社会发展中必不可少的一个重要部分，一定要备受人们关注。学校在与企业建立合作关系之后，能够更好地解决课程设置与电商发展之间所存在的问题，真正地实现零距离的教学内容与目标发展。在传统的电子商务专业教学中，教师一般都会注重对学生理论知识的培养和专业素质的教育，而校企合作职业技能培训能够更好地提升学生的工作积极性，让学生对日后的工作有着更多了解和认识，真正让学生走进工作，走进实践，实现零距离的上岗培训，真正实现了学院人才培养模式的优化发展。可见校企合作为构建电子商务专业人才培养机制奠定了坚实基础。

（二）校企合作促进了学生职业技能的提高

电子商务涉及的内容比较广泛，其中包括物流配送、网络营销、售后服务、后台管理等，校企合作与传统的教学形式相比具有多样化、创新式的教学形式。校企合作能够将电子商务工作中的工作真实地复制到校园基地，学生可以在校园内亲自参与电子商务信息流操作，真正地实现零距离的电子商务操作。该种操作模式备受学生的喜爱，也受到教师的欢迎。在日常教学中，教师应当注重对学生职业技能的培养，例如培养学生对网络营销商品的选择、网络广告的投放和网络商品定价等原理的理解，这些都是比较基础的内容。学生只有充分认识到未来工作的主要性质，才能够在未来的工作岗位中更好地把握方向。从目前来看，很多学校在培养学生综合职业技能的时候都忽视了针对性的培养形式。电子商务是现代化社会应用比较多的一项内容，学校只有注重对人才多样化、全面性的培养，才会符合社会的发展需求。

在传统的职业教学中，电子商务专业的学生大多是掌握一些理论性知识，有实践基础的并不多，偶尔掌握一些实践知识也是为了应付考试。这是很多职业院校学生普遍存在的问题。而在未来的社会发展中，社会对于人才提出了更高层次的要求，要想更好地提升就业率，让学校与企业之间建立正确的联系，就应当实施校企合作教学机制，这样可以有针对性地对学生进行素质培养和职业能力教育。电子商务专业的学生未来就业范围比较广，无论是线上推广、线上销售还是电子信息建设都可以，这就要求教师要与相关企业建立一定联系，适当地为学生提供见习基地。这样能够为学生提供更多的实习场所，让学生多熟悉未來工作中涉及的领域，有助于提升学生的学习积极性，对完善现有教学体系具有十分重要的意义。

（三）校企合作推動了“双师型”教师队伍的建设

“双师型”教师队伍建设是一种具有创新式的教学形式，与传统的人才培养形式相比具有突破性。坚持“双师型”人才培养机制有助于实现可持续发展战略目标。通过建设良好的师资队伍，进而从根本上提升电子商务专业的教学效率。无论实行何种教学形式，一定要充分认识到教师地位的重要性，通过丰富现有专业知识，进而更好地丰富教学体系。电子商务在很多教师眼中被认为是一种现代化的教学，确实如此。“双师型”教师队伍的建设能够更好地增强电子商务理论教学的扎实性，在实际教学中融入更多技能型教学体系，为提升电子商务专业教学效率奠定坚实基础。

（四）校企合作的人才培养效果

现如今各行各业在市场中的竞争越来越激烈，而校企合作教学形式在激烈的竞争中脱颖而出，人才培养不仅要注重教学环节，更应当注重实际的教学效率。从宏观角度来看，我国一些院校在对电子商务专业学生进行培养的时候开始注重校企合作，这在很大程度上提升了学生的就业率，也提高了学生的考试合格率。据有效数据统计显示，在传统的教学中，毕业生计算机办公软件教学的合格率大约为89%，而自从采用了校企合作教学之后，办公软件教学合格率提升到了97%。不仅如此，电子商务员、助理电子商务职业资格证考试合格率也在很大程度上有所提升，从原来的90%提升到了96.7%，可喜的是学生的就业率更是达到了100%，这是前所未有的成果。可见校企合作在现代化教学发展中具有十分重要的意义和作用。校企合作为人才的培养和建设夯实了基础，更为素质教育的发展开辟了新路径。电子商务专业作为新时期较受欢迎的专业，一定要运用创新性的教学形式，只有这样才能够更好地凸显出其价值。

五、结束语

综上所述，本文主要论述了校企合作共建电子商务专业学生职业技能培养等内容。通过分析可以发现，在现代化教学发展中，职业院校电子商务专业已经成为一门非常重要的专业，未来的社会发展离不开信息化人才。而学校作为培育学生成长的“摇篮”，一定要注重对学生综合素质的培养，也要确保学生未来工作的就业率。传统的教学形式并不能够满足学生的整体需求，于是很多学校开始与各个企业合作，想要谋求共赢的教学形式。校企合作确实能够为学生带来更多的利益，不仅在很大程度上提升了学生的学习积极性和学习效率，还能够让学生掌握更多的职场经验，对于学生日后工作有很大帮助，可见校企合作培养机制对于学生来说至关重要。

【参考文献】

[1]钟子健.校企合作的电子商务高技能创新型人才培养模式的实践[J].中国证券期货，2016（09）：123-126.

[2]陈晓华.校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地[J].中国电子商务，2016（06）：21-27.

[3]李钦军，李萍.校企合作对高职电子商务专业学生职业生涯的影响[J].科教文汇，2016（04）：121-128.

[4]尹翔宇，马斌，马成荣.中等职业学校学生顶岗实习制度研究（上）：基于江苏实践的现状调查与问题剖析[J].中国职业技术教育，2017（04）：109-111.

[5]徐朔.国际职业教育的基本模式及国别比较[J].外国教育研究，2005（08）：68-72.