姬于琨

摘要：商法作为我国法律教育体系中的重要一环，站在一名商法学习者的角度来说，促进商法学习只有在充分掌握了基础理论知识后才能为实践运用奠定基础。在我国教育改革的大环境下，在开展商法学习的过程中，存在不同程度的问题制约着高中生开展商法学习的实际成效。本文首先对商法学习的共性问题进行了一定的分析，并进一步提出解决对策，旨在切实提高商法效率。

关键词：商法；学习；问题；对策

人类在长久以来的交易活动中表现出来的行为规范逐渐形成商法，也就是说这部法律反映了人们在商业交易活动中的一些习惯，被大多数人所接受并且能够自觉遵守的，上升为法律后就更加具有一定的强制性。

一、高中生在商法学习过程中主要共性问题分析

（一）缺乏对学习的积极性

与其它法律的根本区别之一就是商法是一部专业性较强的法律规范，因此，大多数初学者在学习的过程中感觉比学习其它法律更吃力，进而失去对商法的学习兴趣。就商法内容本身来说，很多法律条款需要具有一定基础知识才能更好的理解，尤其是对某些专业术语来说，学生掌握起来显得更加困难。由于高中生缺乏对商法的系统性学习基础，导致很多学生在学习的过程中对商法始终提不上来学习兴趣，进而影响学生将法律理论和实践运用结合。

（二）课程本身具有一定难度

与其它法律条款比起来，商法具有较高的涉外性。……