王璇 徐荣花

【摘要】教学反思是教学质量的重要表现形式，是提高教学效率的重要组成部分，然而，在教学反思的实践中效果甚微。在小学语文教学过程中，教学反思受到多方面因素的影响，致使出现较多的问题。本文对教学反思中出现的问题进行思考并提出建设性的建议，提高小学语文教师的教学效率以及教学质量。

【关键词】语文教学；教学反思；问题；建议

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

在教育教学活动中，在新课标改革要求下，教师要善于以敏锐的感知力去反思教学，才能有效进行教学活动，提高教學质量。在小学语文教学中，教师通过教学反思，对自身在教学活动中的表现和教学方法、经验进行分析和总结，在实践中不断进步，提高自身的教学能力，从而提高教学质量。

一、小学语文教学反思出现的问题

1.教师的教学反思意识不强。在教学过程中，教学反思是一个重要的环节，教师在进行教学活动时都会进行行为和思想上的反思，反思他们在给学生授课的过程中所使用的教学方法是否适合学生，教学氛围是否吸引学生，让他们投入精力学习，最终提高学习效率。在教学的实践活动中，大多数教师没有意识到教学反思的重要作用，教学反思意识不强，没有进行深入的思考和分析，只是敷衍了事。

2.教师的教学反思实践没有落实到位。在教学活动中进行理论和实践的相互结合才能有效改善教学质量。教师进行教学反思过后，发现需要改进的地方，只是进行分析和总结，而没有付诸行动，就达不到教学反思的目的。……