赵焕第

【摘 要】 随着课程的改革，阅读在英语学习中所占的比例越来越大，阅读课则成为课堂教学的一个重要内容。但这一方面的教学现状仍存在着很多问题，在阅读教学过程中，很多都是以教师为中心的翻译讲课方法，而忽视了对学生能力的培养，本文对在学习英语过程中出现的一些问题进行了简要分析，以促进高中英语高效课堂模式的实施，对今后的教学具有重要参考价值。

【关键词】 高中英语；高效课堂模式；阅读教学

英语阅读更是英语学习中的核心组成部分，我国推行高效课堂模式以改变英语阅读教学中存在的弊端，激发学生的阅读兴趣，从而提高英语教学水平，促进我国教育事业的蓬勃发展。

一、高中英语阅读能力影响因素

1. 词汇量不足

毫无疑问，做好一篇英语阅读首先最重要的是对单词的积累，只有认识这个单词，才能通读全文理解文章大意。而对高中生来说，常常是为了应付老师的听写或者考试而去死记硬背，一边背一边忘，到最后导致自己对文章的理解能力变差。

2. 缺乏阅读技巧

在做高中英语阅读题时，很多老师受传统教育观念的影响，导致学生在不懂的时候就去查字典，逐字逐句地翻譯，既浪费时间也制约了学生阅读能力的提升。

3. 缺乏对知识背景的理解能力

英语跟汉语之间文化背景上存在着差异，在面对巨大的文化障碍时，学生对文章背景没有充分了解，也是影响高中英语阅读能力提升的一个因素。

二、提高英语阅读能力的方法

1. 培养学生学习兴趣

兴趣是学生最好的老师。教师想要提高学生的学习成绩，首先要做的就是让学生对英语感兴趣，为此，老师需要加强高效课堂模式教学，提高学生英语阅读的学习能力。第二，老师要注重对学生的情感教育，对学生进行关心和呵护。第三，及时对学生进行指导和问题解答，开展第二课堂，激发学生学习兴趣。

2. 转换师生角色

高效课堂教学模式作为一种新的教学模式，引导学生进行自主学习，提高了学生的积极性。在进行过程中，每个人不同的水平、能力、性格，进行因材施教，每个学生的理解能力不同，学生之间难免会存在一些差异性，教师应该在教学过程中对不同的学生进行不同教学，更注重学生的探究和思考过程，不盲目追求正确率，营造良好的师生关系，提高学生学习的积极性。

3. 培养合作精神

在英语阅读中，高效课堂教学模式涉及范围广，它包括师生之间的互动、小组之间的互动、组与组之间的交流等多种互动模式，使同学在自主学习的过程中学会探索，去克服遇到的各种难题，也增强了团队合作精神，小组之间分工合作，既能快速的解决问题，又能让每个人都参与其中，学到知识。在学习中进行交流和合作，掌握学习方法，培养合作精神。

随着时代的发展，高校课堂教学模式已经被广泛的应用到教学中，在高中英语阅读教学中起着很重要的作用，能够提高学生的阅读能力和理解能力，提高学生的积极性，在枯燥无味的英文单词中找到自己的乐趣，提高英语成绩。此外，还有利于提高教学质量，培养出适应社会发展的创新性人才。

【参考文献】

[1] 席劼. 论高中英语高效课堂模式中提升学生阅读能力的方法[J]. 中国校外教育，2016（31）.