梁思敏

摘 要 在小学阶段的语文教学过程中，随着学生语言能力的逐步提升，课外阅读能力的培养以及锻炼就成为教学中的重要内容。课外阅读能力的提升，能够有效的拓展学生的认知，使得学生通过阅读这一途径，获得更加广泛的知识，提升知识量。在小学生的课外阅读过程中，需要由教师进行阅读内容以及阅读方法的指导，在阅读的过程接触优秀的作品同时获得正确的阅读方法，逐渐的形成良好的阅读习惯。

关键词 小学语文 课外阅读 指导 阅读习惯 培养

中图分类号：G623.23 文献标识码：A

0引言

在小学生学习的语文的过程中，需要对于语言的输入以及输出两种过程进行充分的锻炼，推进语言能力的综合发展。在阅读的过程中，首先学生随着内容的阅读，形成一种语言输入的过程。在此基础上，根据输入的内容进行思考，从而形成一个意识中语言的输出过程。教师通常根据学生的阅读内容，进行练习作业的布置，即读后感、续写等，学生在这样的作业练习的过程中，就完成了完整的语言输出的过程。

1引起学生的阅读兴趣

在目前的小学生中，由于所受到的影响不同，呈现出阅读习惯分布不平衡的状况，一些学生在自我求知意识萌发、家长的引导中，已经形成了阅读的习惯。针对于这一部分的学生，需要根据其阅读的内容，进行具体的引导，采取不同的方式，例如交流、引导同类书籍阅读、观看相关影片等等，使得学生的兴趣能够得到有效的延续即可，所需要花费的精力较小。……