李娟

摘 要：在我国初中历史教学过程中，教材是极为重要的教学资源，教师在开展教学过程中必须要依赖教材对学生开展基本教学，而这就需要教师在教学过程中依据教材顺序来开展课堂教学，而历史教材的内容主要是按照时间的演变顺序，阐述一些重要的历史事件、历史现象，从古代史到近代史再到现代史。而每一个历史事件或现象都有着固定的时空与地域的范围，因此在初中历史教学中融入时空观念有助于学生对相关历史内容的理解与分析。在初中历史教学过程中教师应采取科学合理的方式培养学生的时空观念。因此，本文就将以“历史时空观”为切入点，探究如何在初中历史教学中培养学生的时空观念。

关键词：初中历史 时空观念 学习效率

历史是一门文学类的学科，其中包含了中国古代史、近代史与现代史，以及世界古代史与近代史，容纳了许多的历史事件，因此对学生的理解与记忆带来了很大的压力，会使学生逐渐失去学习历史的积极性，影响学习效率的提高。而通过在历史教学中融入时空观念，培养学生的时空意识，使学生可以根据相关历史事件所发生的时间与地域的而联想出发生的历史事件，有效地促进了学生对历史内容的记忆与理解。这也是初中历史学科教学质量与效率提升的重要手段之一。当然，这无疑在一定程度上加大了历史学科教学的教学难度，作为初中历史教师就必须在教学过程中利用多种教学方式来培养学生的“历史时空观”。……