臧洪艳

摘 要：在当前信息化时代背景下，微课这一新型教学手段逐渐地推广应用，通过更加生动形象的教学，激发了学生的学习主动积极性，教学效率显著提升，也在很大程度上减轻了教师的教学负担。在小学语文教学中，当前也有很多教师引入了微课教学，但还存在一些应用不合理的问题，需要对此进行结合和优化，从而激发学生的学习兴趣，深入理解内容，并且开拓视野，培养良好的思维能力。本文主要针对微课教学在小学语文教学中的应用进行了探究，以供参考。

关键词：微课 小学语文 问题 应用

语文在小学教学中占据着统领全局的地位，一个学生的语文素养高，他对事物的认知、感悟能力也会相应提高。但是传统的语文教学却是老师朗读、讲解课文，留给让学生抵触的读背任务，在这样单向的传授与接收中，学生是很难提高语文素养的。而微课的出现，似乎为单调的语文教学带来了一抹亮色，它用新鲜、生动的方式提高了学生的学习兴趣，使得教学更显针对性、高效性。

一、当前微课在小学语文教学中应用存在的主要问题

（一）教学观念陈旧

目前就微课的应用程度来看，善于应用的多为年轻的老师，而年纪稍大一点的老师因为与网络接触得不多或是对微课掌握不熟练，还是坚持用老一套的教学模式，这样似乎是紧紧地抓住了课堂的每一分钟来达到教学目标，但实际上教出的学生已经与同龄人产生了差距，因为在同一个互联网普及的时代，别人经常接触的是新鲜潮流，而你却固步自封，即使教出一个可以考满分的学生，他也不一定符合未来时代的要求。……