金芳 张婧葵

摘 要：在中学数学教学中渗透德育教育：要充分发挥教师在教学中体现的人格魅力；要充分利用教材挖掘德育素材；要在教学过程中以及利用数学活动和其他形式渗透德育教育。还要利用数学教学培养学生的探索精神、适应能力、创造能力、操作能力和分析问题解决问题的能力等。

关键词：中学数学 德育教育 教学策略

我国当前进行的基础教育改革，其核心是要把被教育者塑造成为新时代急需的各类高素质人才。那么，高素质人才具有哪些方面的特点呢？我们说，高素质人才有四个特点：一是有较高的科学文化素养；二是有较高的思想道德水准；三是有合作探究的协作精神；四是大胆革新的创造能力。这四个方面的特点，对于高素质人才来说缺一不可。因此上，在教育教学中，教师就要围绕让更多数量的学生具备以上四个方面的特点，做好塑造高素质人才的重要工作。

在中学数学教学中，教师较容易从提高学生科学文化素养、培养合作探究协作精神和大胆革新的创造能力三方面塑造高素质人才，普遍觉得不好在教学中提高学生较高的思想道德水准。但从我国当前基础教育改革的核心来看，我们必须把数学教育的改革同学生整体素质的提高联系起来，使数学教育在提高学生素质上发挥更大的作用。现在人们普遍认为，数学教育在提高学生整体素质上有着重要的作用：数学是学生不可缺少的基础知识和基本技能；……