罗琦辉

摘要：随着目前新课改理念的不断深入，新课改为我国的初中语文教学注入了更多新鲜的活力，新课标明确要求不断丰富教师的教学方式，要积极发挥学生的课堂主体地位，大力倡导学生进行自主学习、探究学习、合作学习。因此在新课改的大背景下，教师要不断反思以往的教学方式和教学理念，有效改革、创新自身的教学方式，提升学生对于初中语文学习的兴趣，真正实现学生的全面综合发展。

关键词：新课改；初中；语文课堂

1 当前初中语文课堂教学中存在的问题

一是，教师主导型课堂违背了新课标中要求。新课标中强调在教学过程中应该突出学生参与、弱化教师主导地位，通过这种方式来改变以往教师主导型课堂，因为教师主导型的课堂不利于激发学生学习的主动性，使学生一直“被学习”、“被教育”，长此以往不利于其养成良好的学习习惯，更不利于语文知识的习得和能力的提升。二是，课堂教学中学生参与教学活动的积极性不高。学生参与课堂教学活动的积极性，一方面受学生自身学习习惯的影响，另一方面由教师的教学能力所决定。而传统初中语文教学中，教师提出开展某种教学活动时，学生参与的热情往往不高，很难做到“一呼百应”，使得教学陷入非常尴尬的境地。三是，教师教学理念落后和教學方法不当。传统教学观念的残留会让教师失去探索新的教学方法的动力，而固守于传统的教学方式，课堂教学死板、没有活力，学生学习的积极性也不高，为广大教育工作者所诟病。……