田立新

摘要：小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，要求学生在学习中能“注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解”。合作是一种比知识更重要的能力，在倡导“以人为本”、“全面发展”为核心理念下，合作学习正是体现新课程理念的重要途径。

关键词：科学学科；课堂教学；学习方式；小组合作

实践证明：培养与人合作，善于合作的人将成为新时代教育的一个重要目的，也将决定一个人是否能适应时代发展的要求。《课程标准》指出：我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，作为科学学科的标志性学习目标“科学探究”必须讲求“合作学习”。而合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

学生是学习和发展的主体，一个善于、乐于合作与交流的孩子是成功的孩子。合作学习是孩子学习的需要，因为，他会从科学探究中享受到学习科学获得成功带来的乐趣，他会在合作中找到志同道合的伙伴。伴随着合作学习，我们可以将他们引向成功的彼岸，让他们将不同的知识加以交流、综合、提高和应用，为今后的学习打下坚实的基础。

一、在“探究”中让学生学会合作交流

2017版课程标准，从小学一年级就开始开设《科学》，认识新生事物对小学生来说一件极为兴奋的事情，只有让学生对学习内容产生兴趣，我们的教学才会有事半功倍的可能。现代心理学研究表明：学生对科学教材产生浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，愿意主动参与到科学探究活动中来。……