王君

【摘 要】 新课改之后，对于数学这门抽象性较强的课程而言，需要注重对学生创新意识的培养。本文探讨了小学数学教学中培养学生创新意识的具体原则与策略，期望能为相关教育研究提供积极参考。

【关键词】 小学数学；创新意识；原则

新课改之后，对小学数学教学提出了全新的要求，老师不仅要重视基础知识及技能的教学，还需要加强对学生创新意识的培养。因此，如何培养学生的创新意识已成为广大小学数学老师的关注焦点。

一、培养学生创新意识的原则

1. 主体性原则

新课改之后，需要老师始终坚持以生为本的教育理念，充分尊重学生的课堂学习主体性，以生为教学设计、开展教学活动的出发点，明确教学引导、组织与参与教学作用，给学生营造良好的课堂氛围，激发学生的主观学习能动性。

2. 兴趣原则

在实际的数学教学中老师需要重视对学生兴趣的培养，运用生动有趣的语言来教学，还可以借助多媒体来进行短故事讲解，吸引学生的注意力，放松学生的心情，并给他们设计出创新性较强的习题，不断感受数学课程的魅力所在。

3. 提问原则

小学数学老师想要实现对学生创新意识的培养目的，就需要在教学中注重对学生质疑精神的强化，频繁向学生提问，使学生始终处于思考与思路拓展中，寻找多种解决问题途径。长期以往，学生的自主提问意识会越来越强烈，学生的认知及理解能力能得到逐步提升，思维的广度得到拓展，插上想象的翅膀。……