汪丽珍

【摘 要】 随着新课改的不断推进，小学语文课程的教学越来越重视学生在教学活动中的主体地位，必须要让学生成为课堂学习的主人，这样学生的语文学习才会越来越积极与灵活，才能在提高学习效果的同时，促使学生获得全面性的发展。本文对如何立足学生开展小学语文教学进行了全面性的探讨，旨在为相关教育研究提供有效参考。

【关键词】 小学语文；主体地位；开展教学

新课改之后，小学语文课堂教学从传统的应试教育模式中走了出来，开始重视学生的学习主体性，采取以生为本的教学模式。同时，小学生由于自身年龄及个性特点，使得他们自身的发展潜力十分大，思想具有较强的可塑造性。因此，在新时期的小学语文教学中，老师需要以新课标理念为依据，遵循小学生的认知规律，激发学生的学习热情，真正将学生学习的主观能动性及主体作用淋漓尽致地发挥出来，为学生的全面发展奠定扎实基础。

一、立足学生开展小学语文教学的必要性

传统小学语文课堂教学效果之所以不显著，其中很重要的一个原因是老师总是坚持应试教育理念，重视对学生进行灌输式教学，长期以往，学生的学习积极性逐渐消退之时，自然学习效果不佳。而如果立足学生实际开展小学语文教学，就可以让学生在课堂学習中逐渐具有主体意识，从而明确自己是学习的主人，而不再是被动式的学习。此种教学背景下，老师再采取创新的教学方法，给学生营造良好的探究及合作学习氛围，那么长期以往，无论是学生的学习兴趣、学习自信，还是学习能力及素养，都会处于不断提升状态，能实现最终的提升教学质量及学习效果的目的。……