汪丽珍

【摘 要】 随着新课改的不断推进，小学语文课程的教学越来越重视学生在教学活动中的主体地位，必须要让学生成为课堂学习的主人，这样学生的语文学习才会越来越积极与灵活，才能在提高学习效果的同时，促使学生获得全面性的发展。本文对如何立足学生开展小学语文教学进行了全面性的探讨，旨在为相关教育研究提供有效参考。

【关键词】 小学语文；主体地位；开展教学

新课改之后，小学语文课堂教学从传统的应试教育模式中走了出来，开始重视学生的学习主体性，采取以生为本的教学模式。同时，小学生由于自身年龄及个性特点，使得他们自身的发展潜力十分大，思想具有较强的可塑造性。因此，在新时期的小学语文教学中，老师需要以新课标理念为依据，遵循小学生的认知规律，激发学生的学习热情，真正将学生学习的主观能动性及主体作用淋漓尽致地发挥出来，为学生的全面发展奠定扎实基础。

一、立足学生开展小学语文教学的必要性

传统小学语文课堂教学效果之所以不显著，其中很重要的一个原因是老师总是坚持应试教育理念，重视对学生进行灌输式教学，长期以往，学生的学习积极性逐渐消退之时，自然学习效果不佳。而如果立足学生实际开展小学语文教学，就可以让学生在课堂学習中逐渐具有主体意识，从而明确自己是学习的主人，而不再是被动式的学习。此种教学背景下，老师再采取创新的教学方法，给学生营造良好的探究及合作学习氛围，那么长期以往，无论是学生的学习兴趣、学习自信，还是学习能力及素养，都会处于不断提升状态，能实现最终的提升教学质量及学习效果的目的。

二、立足学生开展小学语文教学的具体策略

1. 创建生动的教学情境，提高学习积极性

小学语文教材中每篇课文所描述的内容都是完全不同的，想要始终让学生保持高涨的学习情绪，就需要老师给学生创建生动的教学情境，这样才能有效吸引学生的注意力，不断提高学生的认知水平。

2. 采取游戏化教学方法，加深对知识的理解

游戏是小学生都比较喜欢的，将之融入到教学过程中，能优化学生的整个学习过程。当然，游戏教学法的运用并不是随意的，需要老师根据所教年级学生的实情，选择合理的游戏教学方法，从而更快速地达成预期的教学目标。

3. 注重讲练的结合，促进学生全面发展

这里所指的讲就是老师的讲解，要突出学生的主导作用，要在最关键的时刻给予学生及时的点拨，而非一味灌输；这里所指的练就是学生进行实际练习，需要调动学生全身各个感官，使学生的脑细胞始终处于兴奋的学习状态。所以，只要合理地将讲练进行完美结合，必然可以提高学生的交流能力、合作能力及思维能力，得以真正意义上的全面发展。

语文是一门基础性课程，是学生学习其他课程及今后能够顺利发展的关键性课程。作为小学语文老师必须要意识到此点，在教学中不能够以自我为中心，不能够将教学任务的完成作为唯一的目标。而是要立足学生实际来开展小学语文教学，如创建生动的教学情境，提高学习积极性；采取游戏化教学方法，加深对知识的理解；注重讲练的结合，促进学生全面发展等。相信通过长期以往的不懈努力，学生的学习兴趣、能力及素养都会得到不断的提高，能为终身的发展奠定扎实的基础。

【参考文献】

[1] 卢珍. 浅议小学语文教学中对学生潜力的激发[J]. 中国校外教育，2017（S1）.

[2] 蔺莉莉. 立足学生发展目标，开展语文教学活动——浅谈对小学语文学习能力培养的实践与思考[J]. 考试周刊，2014（67）.