于琳 匡蓉蓉

【摘 要】本文以博物馆讲解人才传播力的提升为论题，基于江西省“金牌讲解班”六年来的教育教学探索与实践，提出“播音主持能力训练模块”的引入，是讲解人才在拥有历史文化知识积淀的基础上，进一步实现传播力提升的关键。

【关键词】讲解员；播音主持；传播力

【基金项目】本文系江西省高等学校教学改革研究课题“跨学科复合型言语传播人才培养模式研究与实践”（编号：JXJG-11-2-29）的阶段性研究成果。

2018年，是全国博物馆、纪念馆免费开放政策实施的第十年。十年间，越来越多的参观者走进博物馆、纪念馆，接受历史文化、民族传统、爱国主义等多方面的教育，这对于提高民众文化素质和建设国家精神文明起到了重要作用。而就在2017年底，中央电视台、央视纪录国际传媒有限公司联合推出的文博探索节目《国家宝藏》，更是掀起一股博物馆热，让众多百姓自觉自愿走进博物馆，领略中华文明的精粹。但值得反思的是，博物馆讲解人才的匮乏及讲解水平的不均，一定程度上影响着参观者的体验和博物馆的声誉。

博物馆讲解员作为博物馆与参观者之间的桥梁和纽带，肩负着让文物“活”起来、让文明“传”下去的神圣使命，提升博物馆讲解员的“传播力”，某种意义上就是提升中华文化的“影响力”。

2012年10月，江西省旅游发展委员会与江西师范大学、江西科技师范大学签署协议，联合成立“金牌讲解班”，开展江西高端讲解人才培养工作，旨在推进江西旅游强省建设，使江西旅游服务水平迈上新的台阶。……