程 平（博士生导师），张洪霜

一、引言

随着云计算、大数据、人工智能等新兴信息技术的快速发展，作为新一轮科技革命的核心驱动力，人工智能技术逐步应用到各行各业，进一步推动了会计领域从数字化、网络化向智能化的转型。以德勤、普华永道、安永、毕马威为代表的国际四大会计师事务所，相继推出了各自的财务机器人，将人工智能引入传统的会计、税务、审计等工作中。为继续促进教育信息化的发展，国家积极号召将人工智能应用于教育领域。2017年7月20日，国务院在《新一代人工智能发展规划》中提出了智能教育的理念，要求利用人工智能技术加快推进人才培养模式及教学方法改革，构建新型教育体系，推动人工智能在教学中全流程的应用。MPAcc培养院校作为国家智能教育的推动者，应结合人工智能与财务处理教学，将机器学习的各类算法及应用作为智能账务教学的重心，推出机器学习与智能财务相关的“互联网+会计”MPAcc课程教学设计。

近年来，关于人工智能在教育领域的应用引起了学者们的广泛关注。马玉慧等[1]对美国发布的《规划未来，迎接人工智能时代》报告进行了解读，提出了对于国内人工智能教育应用的发展思路，建议学校设置人工智能方面的有关课程，从而为学生具备相关素质打下基础。王加灿等[2]探讨了人工智能技术带来的会计理论与会计实务的新模式，提出人工智能亟待会计人才转型，会计人员需要深化前沿理念，将人工智能技术与会计紧密结合，努力转型为能够将人工智能与会计相结合的复合型会计人才。……