唐佳

摘要：教学管理的好坏直接决定教学质量的水平，中外合作办学模式下的教学管理有其独特性和复杂性，本文对现阶段我国中外合作办学教学管理的现状及存在的问题进行了分析总结，有针对性地提出了中外合作办学模式下教学管理的优化路径和对策。

关键词：中外合作办学；教学管理

中图分类号：G471 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）49-0012-02

一、中外合作办学模式下教学管理面临的挑战

（一）专业建设缺乏特色，课程体系不合理，培养目标模糊

我国现有的中外合作办学的专业和学科分布主要集中在经济、管理及信息技术等实用性教育项目和相关专业，在专业建设上缺乏长远的可持续的发展考虑，课程体系上英语课程比重较大，学生专业课削减严重，未能按照自身办学条件和特色提出人才培养目标，造成教育资源的浪费。

（二）中外合作办学教学管理对象的特殊性和复杂性

中外合作办学的教师一般包括中方教师、中方聘用的外籍教师以及外方合作院校教师，师资结构复杂，人员流动性大，直接增加了教学管理的难度。总的来看中外合作办学中方聘用的外籍教师整体偏少，且大多集中在英语课程，能胜任专业课程的少之又少，没有建立合理的招聘机制和广泛的招聘渠道，缺乏专业的教学考核衡量标准。外方合作院校教师无法长期留在我国，教学时间相对较短，外方在选派人员方面可能欠缺综合考量。中外合作办学的学生同样有其特殊性和复杂性，一般家庭条件较好，缺乏吃苦和拼搏精神，个性比较张扬，视野比较丰富。……