张铮 刘涛

摘 要： 管理与教书是军校育人体系的两个主要方面，是培养担当强军重任的优秀军事人才不可或缺的两个重要支撑。深入研究如何积极有效地促进军校管理与教书的融合，达到合心、合群、合力、合拍，对于明确职责分工，防止出现管、教推诿，提高军校育人效益具有十分重要的意义。

关键词： 军队院校 军校管理 教学效果

管理与教书是军校育人体系的两个主要方面。作为学校，教书天经地义，传道、授业、解惑，并授人以“渔”。作为军校，又必须严格管理。现实围绕增强军校育人实效的努力中，一些人容易不自觉地陷于管理和教书孰重孰轻，最终偏诸其一的困境之中。最易造成这一“两难困境”的原因，主要是现代军校培养人数的增长、培训内容的增加及管理者与教书者的分离。然而，管理和教书对于培养优秀军事人才的作用，既不可或缺又不可相互替代。从这一点看，积极促进军校管理与教书的融合，达到合心、合群、合力、合拍，对于防止出现管、教推诿，提高军校育人效益具有重要意义。

一、紧盯共同育人目标，促进管理与教书合心

我国古代，兵家不仅重视士兵的技能训练，更重视部队管理。一个很重要的原因是那时部队的管理者往往是“教书”者。战时，管、教、用都由“将”或“帅”一人完成。以戚继光为例，不但要求下辖所有将领精通各种兵器，还要教会部下使用这些兵器。因为只有这样，带兵的将领才能指揮各营协同作战，发扬火力优势，取得作战的胜利[1]。……