吕娜

摘 要：对大学英语教学状况进行分析，总结课堂教学中的基本内容，认识创新创业教学的价值性，旨在通过对学生创新创业能力的培养，进行大学英语教学模式的改革，促进现代教育的稳定创新，为教育事业的发展提供保障。

关键词：大学英语；课堂教学；创新创业能力

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）09 — 0164 — 03

在教育事业改革的背景下，大部分教育学者认为培养学生创新创业能力是现代教育的首要目标，同时也是促进现代社会发展的核心内容，通过对创新教育理念的分析，可以提高人们善于思考的能力，而且可以追求教育的创新，展现教育体系的价值。教育创新创业中，其内容包括了创新性思维、创造性实践等，结合创新素质的养成特点，进行英语教学的改革，以便展现教育的整体特点，为现代大学英语教学的创新提供支持。但是，在现阶段大学英语教学中，仍然存在着一定限制性问题，导致创新创业教学形式相对单一，而且，教育中缺少创新内容，导致学生的主体性难以激发，为学生创新创业能力的提升带来限制。因此，在现阶段大学英语创新创业教育中，应该将学生作为重点，结合学生的主体性，进行英语教学方法的改革，以保障教育的创新价值，为教育体系的创新提供保障，满足大学英语教学的最终需求。

1大学英语创新创业教学的必要性

通过对大学英语教学状况的分析，为了实现现代人才的综合性培养，在课程……