刘衡

摘 要： 作为高校汉语言文学专业的基础课，现代汉语语言结构复杂，理论性强，同时教学模式单一，学生主体性突出。这导致学生学习积极性不高，教学效果不理想。对此，积极转变教学模式，采取针对性措施，提高学生的自我管理能力，主动调整学习策略尤为关键。

关键词： 汉语言文学专业 现代汉语 教学模式

现代汉语灌输式的教学模式，注重学生成绩的提升，不注重学生综合能力的培养，导致教学质量停滞不前。现代汉语教学，意在培养学生分析与研究等思维能力及文笔等写作能力，使其在新闻出版系统、汉语教育等领域轻松胜任岗位工作。对此，加强对现代汉语教学新模式的研究意义重大。

一、现代汉语教学新模式

1.讲授式教学

适用于中学接触过，但理论性、系统性深度增加的课本内容教学，如在声调的性质和作用教学中，学生以传统思维认识所学内容，必然会出现实践上的失误；对此，可按照教师导学、学生自学、学生讲授、教师质疑、练习巩固的程序展开教学，指导学生声调读法，纠正声调错误。首先让学生围绕问题分析教材，学生在自学的基础上逐步熟悉教材内容，同时整理与讲解内容重点难点。教师指出学生的理解错误，帮助学生捋顺思路、整理要点，帮助学生明确结论。最后根据学生知识掌握度布置课后练习，加深学习印象。该种教学模式不仅能够突出学生的主体地位，而且能够发挥教师在教学中的主导作用，培养学生理解能力的同时，提高学生融会贯通的思维能力，达到认知高度。……