陈瑞平

摘 要：高考英语试卷对于学生阅读能力的考查就有所显现，针对说明文、记叙文、议论文等体裁类型做出了相关阅读指导，而在高考中，对于学生阅读能力的考查更为深层次，注重对学生各种阅读技巧的检阅，阅读在考试分值占比中呈递增趋势。在高中英语阅读的教学过程中，不同的教师对于阅读的教学有着不同的见解、也有着各自的教学方式。但是教师们仍然在寻找如何能够进行更加有效的阅读教学，使得学生能够更快、更准确的完成阅读。本文对农村高中英语阅读有效教学策略做出探讨，旨在提升学生学习效率。

关键词：高中英语；阅读；有效教学；策略

在高中英语教学当中，阅读教学属于一个重要的环节，它不仅是英语教学的基本形式，同样它也是培养学生英语能力的重要途径。按照我国高中英语阅读教学的发展现状去分析，英语教师在阅读教学环节的设计方面以及在教学方法的使用上，还存在一些问题和不足。所以，要想提高高中英语阅读教学的有效性，首先就需要英语教师在教学过程中找到问题的根源，并通过合理的解决方式提高英语阅读教学的课堂质量。

一、设置课堂提问，提高阅读有效性

“设置有效的英语课堂提问，来增加学生学习兴趣”是新课程标准对英语课堂教学提出的要求之一，也是我们英语老师在高中英语课堂教学中努力追求的目标之一。

在英语阅读教学过程中，教师也可以通过设置问题去引起学生的深入思考，从而提高课堂的阅读质量。……