钟伟祥

摘 要：在新课标的浪潮冲击下，数学教师更新教学观念、将科学优质的教学方法引入课堂，结合新课程的教学理念制定出符合学生心理特征的教学模式，本文着重介绍现阶段小学数学课堂教学的相关策略。

关键词：小学数学；课堂教学；策略

随着课改的实施，对老师的要求也相应提高，老师的观念应有所更新，改变以前填鸭式的教学方式，变老师教为学生主动学，变学生乖乖坐着听为学生是学习的主人，老师是学生的引路人，是学习的组织者、引导者与合作者、面对数学课枯燥乏味，知识点固定，如何使学生爱学好学，我觉得应该从以下几点出发。

1激发学生的学习兴趣

兴趣，是一个人积极完成一件事务的重要前提和条件。小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。比如我们可以设计一些有趣的活动来吸引学生的兴趣，做游戏，请小朋友当小老师，比赛谁表现得好，用小红花或星星等作为奖品来奖励学生。例如，在教学《厘米和米》这章节内容时，学生要想真正了解这一板块的内容，必须建构一厘米和一米的表象，数学教师可以这样提问学生：同学们，你们认识“米”吗？给学生充分思考的空间，提示学生从身边的事物着手，让学生测量身边的事物，比如自己铅笔盒的长度、手掌的长度、橡皮的长度等等。让学生对于一厘米的概念有直观的体会。……