张彦红

摘 要：任何一项教学活动的顺利进行，都离不开教师对教学资源的优化和整合，这样才能在现有的基础之上不断提高教学资源的利用效率，最大限度的提高教学的实际效果。小学数学也是如此，小学数学作为一门重要的学科，对教学资源的利用直接关系着教学的实际效果，所以小学数学教师必须加强对教学资源的优化整合，这既是新课改的要求，也是现阶段坚持以学生为中心的要求。有鉴于此，本文主要对小学数学教学资源的整合和优化进行研究。

关键词：小学数学；教学资源；优化

一、概述

数学学科地位十分重要，对小学生知识的学习以及能力的养成都具有十分重要的作用。由于经济发展水平的差异以及各方面客观因素的制约，数学教学资源呈现地域的差异性。但是从目前的实际来看，短时间来改变这种情况是不可能的，这就要求我们小学数学教师充分利用现有的教学资源，有目的、有意识的加以优化和组合，以此来最大程度的促进小学数学教学工作。数学课程标准也明确提出了这一点。但是从目前我国小学数学教学资源的利用实际来看，还存在很多的问题，由此需要我们进一步加以优化和整合，最大发挥现有教学资源的实际效果。

从目前来看，教学资源越来越丰富，特别是随着网络技术的发展，各种网络教学资源的丰富性和多样性极大地充实了教学资源。但是从另外一个方面来看，由于网络的不确定性导致许多资源存在一些问题，这就需要我们进一步加以整合教学资源以此来服务于教学这个中心工作。……