王媛

在传统数学教学中，存在以下问题：一是教师教学观念落后，没有认识到创新教育背景下学生的学习主体地位，也忽视了学生兴趣；二是教学手段单一，单纯的课堂讲解已不能满足提升学生综合能力的需求；三是教师忽视了学生间的合作与交流，导致学生思维受到束缚.为此，教师应积极探索如何在中学数学教学中提升学生的创新能力.

一、转变教学观念

在中学数学教学中，要想提升学生的创新能力，教师首先要转变自身的教学观念，认识到学生是学习的主体，教师应辅助学生进行学习而不是一味地讲解.首先，教师要建立以学生为主体的教学观念，引导学生进行自主学习，从而帮助学生提高自学能力.例如，教师在讲解某一知识点时，可以增加学生预习的学习内容，让学生在课前预习中完成大部分學习任务，然后在课堂中也可以摒弃教师讲解为主、学生全程听讲的授课方式，而让学生主导课堂.在课堂中教师可以让学生进行提问，然后相互讨论，最后由教师进行总结.通过这种方式可以让学生在课堂中获取自己所需的知识，也能让学生在课堂讨论中发挥想象力，进行发散思考、自由想象，以此提升学生的创新能力.

二、创设情境教学

教师要注重在教学中开设情境教学，让学生在创设的情境中进行发散式思考，从而培养学生的创新意识.教师在创设教学情境时要注意涵盖基本的课程知识，不能因为培养学……