胡伏华

数学是高中教育教学的一个重要内容.学习数学不但训练了学生的逻辑、空间想象等思维，而且也会让学生在以后的学习和工作中更有条理.然而，现在很多高中在开展数学教学时往往忽略了人文素质的培养.那么，在高中数学教学中怎么才能体现出人文精神呢？

一、存在的问题

1.高考的压力是高中数学教育改革的桎梏.

在高中阶段，尤其是高三的时候，很多学生的学习压力都非常大，这主要是因为要应付高考.高中数学是高考的重要组成部分，因此，高中数学教育很多时候都是被高考牵着鼻子走.很多地方都是针对高考中数学试题的特点有针对性地进行教学，而对于高考不考查的内容，基本上就不会去涉及，因此在人文素质培养方面就存在着严重的缺失.对于学生和家长而言，考上一所名牌大学就意味着已经向社会的上层迈进了一大步，很多同龄人被甩在后面了.因此，高考對于学生有着十分特殊的意义.

2.一些教师在人文教育方面缺乏教学方法和手段.

新出版的高中数学标准提出了更加全面而透彻的教学内容，其中人文教育也成为了高中数学教育的一部分.教师在教学过程中需要不断地进行知识和能力的提升，才能有效地适应这种变化，因为需要传授的知识更多，涉及的知识面也更广.然而，现在的高中数学教师对于人文精神这种文科内容了解得并不是非常多，所以在教学过程中需要不断……