黄丽娟

数学学科是一门高度抽象、逻辑严密、被广泛应用的学科.初中时期是学生形成系统的学习习惯及思维意识的重要时期，在这一时期的数学学习中培养学生的反思意识，即让学生在完成某个数学知识的学习或者在解决一个数学问题之后，站在不同的角度、不同的层次去对已学习的知识、解决的问题进行分析与思考，总结已掌握的相关知识点，进行对已解答问题更深层次的探讨等.这一系列活动的开展过程，学生对知识的理解、对问题的解决思路、思考问题的思维意识、逻辑能力等在潜移默化中都将得到极大的提高.因此，教师在教学的过程中应将反思意识的培养渗透到教学过程中，让学生在不断的反思中提高数学综合能力.

一、要求学生在课前预习过程中进行反思

在初中数学教学的过程中注重学生的反思意识培养，不仅能够提高学生学习效率，更能促使其养成良好的数学学习习惯，提高学生的自主学习能力，为学生今后的学习发展奠定坚实基础.课前预习过程要求学生回顾上节课讲述的内容，并在此基础上对下节课程中需要学习的内容进行提前预习.教师可以要求学生在预习的过程中不断进行反思，在反思的过程中，学生不仅能够更好地回忆已学习过的内容，更重要的是通过反思，学生可以简洁、清楚的知道自己下节课的学习内容中，哪些知识已经掌握，哪些知识还一知半解，需要教师的……