桂柏松

随着我国新课程改革的不断实施，新时期下对初中的物理教学也提出了新的更为严格的要求.物理是一门实用性较强的学科，它包含着许多的知识，充满无穷的乐趣.但是由于物理的理科性质较强，许多学生都认为物理知识比较难懂.这就需要物理教师不断地探索新的物理教学方法提升学生对初中物理的学习兴趣.新课程标准要求教师必须要重视科学的教学方法，不断探究新的科学合理的教学模式.新时期下的物理教师要跳出传统的物理教学模式摆脱枯燥乏味的教学方式实现初中物理教学方式的升级与优化.

一、设计巧妙的问题情境

初中物理探究式教学的前提就是问题情境的设计.设计一个问题情境时不仅要考虑问题本身是否具有鲜明的主题性还要注意问题情境的引入方式问题的解决方式.在初中物理的日常教学过程当中要结合学生的实际情况引导学生提出疑问，让学生在教师创设的问题情景当中自己去探究问题，自主地解决问题.所以教师必须在物理课教学之前进行充分的备课与准备，加强学生对问题情境的思考.教师在设计问题情境之前一定要对学生的特点有着充分的了解，尊重每一位学生对物理的不同诉求，从而使教师创设的问题情境能够在初中物理教学过程当中起到“抛砖引玉”的作用，使问题情境充分发挥其自身的功能与作用.

二、重视物理探究式教学的体……