黄丽娟

高中阶段的物理是一门学习难度较大，逻辑思维能力要求较高的学科，而且物理在理科高考中占有重要地位，因此高中阶段物理的学习对于学生今后的进一步学习和发展具有重要的作用.新课程标准提出要注重培养学生的科学素养，提高学生自主学习的能力，因此，高中物理教师需要更新教学观念，改变教学策略，以适应新课程标准的要求，进一步提高物理课堂教学的有效性.那么，高中物理教师可以从哪些方面入手，打造高效课堂呢？

一、课前预习，培养学生自主学习的能力

新课程标准强调要尊重学生的主体地位，让学生能够自主学习.那么，高中物理教师就可以让学生做好课前预习，教师可以把第二天要讲的内容提前告诉学生，让学生先自己看书学习，结合课本上的理论和例题，自己查找资料理解这些知识.对于看不懂的地方，学生要做好标记，第二天上课的时候可以在课堂上提出来，大家一起思考，同学们无法解决的由老师来为大家解答.例如，对于牛顿三定律的学习，让学生通过预习理解并记忆牛顿三定律的内容，对于它们的实际作用，学生不理解的可以在课堂上提出来，让同学帮忙解答，然后老师再补充和完善，师生共同来完成知识的学习.这种做法不但能够提高学生自主学习的能力，而且能够让学生处于课堂教学的主体地位，这一点也符合新课标的要求.

二、加强学生对基础知识的掌握

高……