王永春

摘 要 校企共建百果园职教联盟在现代学徒制课程体系设计中，以大批量、标准化培养“职业店长”人才为目标，围绕四大价值取向，即以满足职业店长人才培养目标所需为根本价值取向、以符合学徒认知发展规律为专业价值取向、以反映现代学徒制校企合作人才培养为特色价值取向和以体现学徒可持续发展为最终价值取向，设计思路清晰、科学严谨、可执行性强的课程体系内容。

关键词 职业店长;现代学徒制;课程体系;岗位导向

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）17-0018-05

现代学徒制课程体系是指共同参与现代学徒制人才培养工作的校企双方根据共同拟订的人才培养目标而整合彼此资源设计开发的一系列课程组成的有机整体。该课程体系作为现代学徒制人才培养核心载体，是实现现代学徒制核心教育理念和校企共同人才培养目标的桥梁。因此，设计开发实用有效的现代学徒制课程体系是实现现代学徒制人才培养目标的一项核心任务。

深圳百果园实业发展有限公司与马鞍山职业技术学院等13所职业院校及北京农学院等2所本科院校于2015年成立百果园职教联盟，以围绕批量标准化培养“职业店长”人才为核心目标开展现代学徒制人才培养工作。作为对“职业店长”人才培养工作的保障措施，百果园职教联盟组织校企专家共同开发了“职业店长”人才培养方案，研究制定了“职业店长”人才培养标准，并重点围绕满足人才培养标准要求构建了相应的课程体系，开发了相应的教学内容。……