张忠寿 陆玉梅 唐子俊

摘 要 在大学生就业形势日趋严峻以及国家大力倡导高校加强创新创业教育的社会背景下，探索创业教育与专业教育的融合模式，已成为应用型本科院校教学改革的一项重要课题。以经济管理类专业为例，从学生让渡价值角度对创业教育的目标框架进行分析和研究，通过将创业教育贯穿于经济管理类专业课程教学之中，实现创业教育与专业教育的有机融合，并从改革课程教学、整合教师资源、重视心理健康教育、培育创新创业文化、强化校企政行合作等方面，探索提升创业教育价值的路径。

关键词 让渡价值;创业教育;融合模式;经济管理专业

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）17-0074-04

在“大众创业、万众创新”的时代背景下，肩负着为地方经济社会发展培养所需人才的应用型本科院校，积极开展创新创业教育。在政府大力支持、社会力量积极参与、高等学校全面实施、学生主动融入的格局下[1]，许多地方高校的创业教育取得了一定的成绩，但尚不能满足经济和社会飞速发展的需要。究其根源，最主要的问题就在于创业教育没有形成有效的管理模式和体系[2]。创业教育是一个系统工程，而不是简单地设计一两门创业课程或单纯强调创业实战，需要结合专业教育，进行整体规划。

经济管理类学科所涉及的领域大多与区域经济发展、企业经营活动密切相关，经济管理类专业学生在学习过程中通常需要掌握会计、营销、金融、税收、经济法等多学科知识，而且通过课堂内外的实践实训能够了解经济形势、商业模式、资本运作和企业管理流程，这些知识和实践为经济管理类大学生创业奠定了坚实的基础。……