吕清梅

四川省邻水县职业中学 四川邻水 638500

英语作为一门语言类学科，因而在中职英语的教学过程中，老师不仅需要更好地营造语言交流环境与教学情境，还应该帮助学生敢说、能说、会说，让学生不仅仅是掌握英语课本上的英语词汇与表达方法等固定性知识点，还应该培养学生的英语实践交流能力，实现英语教学由“教为主”向“用为主”转变，而在这样的教学目标的转化下，必须要采用多样化的英语教学方法，激发英语课堂教学活力，丰富英语课堂教学形式，才能真正做好中职英语教学工作。

1 中职英语教学面临的主要问题

1.1 中职学生英语基础较薄弱

中职学校生源大多来自未能进入普通高中或大学学习的学生，一般而言，这类学生在学习能力上表现较差，学习基础比较薄弱，有些甚至没有浓厚的学习兴趣。其实，中职学生英语基础薄弱与教师重视程度不够有着密切的联系。除此以外，学生自身对英语存在一定的心理障碍，他们表现出对英语学习积极性不高，忽视了英语学习的重要性，严重阻碍了英语教学质量的提升。

1.2 中职教育师资力量较薄弱

中职教育受重视程度不及高中和大学，在师资力量配备上表现出严重的不足。近年来，中职教育面向社会扩招，这给中职教育带来了巨大的压力，教师承担繁重的教学任务。在这样的环境条件下，学校教学理念更新速度缓慢，教学方法传统而单一，教学的积极作用得不到有效的发挥。……