高 静，黄 瑾

（浙江外国语学院国际商学院，杭州310003）

随着经济全球化以及世界旅游业的一体化发展，旅游业已经成为国内国际化程度最高的产业之一。2016年12月国务院印发的《“十三五”旅游业发展规划》提出，我国将大力提升旅游业国际影响力，实施旅游业“走出去”战略；规划同时也提出，要实施旅游外交战略，开展“一带一路”国际旅游合作，拓展与重点国家旅游交流，创新完善旅游合作机制。[1]面对旅游业发展的新形势，旅游教育培养国际化旅游专业人才的重要性与必要性日益凸显。而目前我国旅游管理人才培养供需错位、人才结构不合理、培养目标不明确、层次定位模糊等问题日益严重,高等院校在如何建立国际化的旅游管理人才培养模式、培养国际化旅游专业人才方面尚处于探索阶段。[2]在当前国家实施旅游业“走出去”、旅游外交战略的情况下，旅游专业人才培养需要语种的多元化和高质量的国际化。作为一所以外国语言文学为基础的普通本科院校，浙江外国语学院以培养国际化复合型应用人才为特色，注重外语专业与非外语专业融合，实施外语复语式、外语+专业、专业+外语复合型专业人才培养模式，积极打造“多语种、跨学科、国际化”的学科建设特色，特别是在旅游专业人才培养方面进行了一系列的改革实践与探索。本研究结合浙江外国语学院旅游专业人才培养实践，探讨外语类院校“旅游+外语”国际化复合型应用人才的培养模式，以期为国内其他同类院校提供参考。……